孙林
【事迹简介】：孙林，滁州七中教师，滁州市首届名教师，他一心扑在农村的教育事业上，在30年的教学生涯中，他用爱的眼光捕捉学生的闪光点，用爱的羁绊耐心引导学困生，他以对学生充满责任的爱，为高尚的师德树起了榜样的丰碑。
【正文】他生在农村，长在农村，服务在农村；一心扑在农村的教育事业上，一干就是12年。为了生活，1998年调入了城乡结合部的滁州市第七中学，这里的孩子百分之八十是农民工的子女，一干又是18年，30年的教书生涯，班主任干了22年。面对浮躁的现实，他内心淡定；在荣誉面前，他说：“我所做的还很不够，如果做得到位，每一个孩子都会有他自己的奇迹”。
他就是滁州市首届名教师孙林——一个努力把自己的爱倾注给每一个学生的人。
一、用“爱心”做好“学困生”成因的历史追溯
他说： “学习优秀的学生都是相似的，造成学困的情况各有各的原因。”只有找到各自造成学困的原因，才能找到对应解决的办法。
他每接手初一新生，都会认真做好细致的摸底排查工作，父母的年龄、职业、婚姻状况、经济状况、独生子女情况、学历、家庭住址、联系方式、兴趣爱好、性格特点、孩子在小学的状况、学习习惯等等，并给每一个学生做一个档案。为了取得学生的亲近，他一直都坚持开学一周内叫出每个学生的姓名。
他曾担任这样一个班的班主任，全班有学生60名，其中独生子女仅14人，姊妹3人及上的有9人，父母离异的有3人，父母正在闹离异的有2人，父母全在外地打工的11人，父母有一方是高中学历的仅2人（一个是父亲，一个是母亲），初中学历的18人，小学学历的31人，文盲9人。有一个学生叫王忠超，母亲在工厂上班，，其父是一瓦工，母亲工厂三班倒，父亲工作早出晚归。谁管理？在小学孩子就有网瘾，经常逃课。开学就发现其上网，联系家长控制其财源，其爷爷出于关爱时常给予“经济援助”，数量虽不多，上网还是够的。他曾三次到网吧把孩子找回学校，7次家访，一次专访他爷爷，请求家长们给予协助，最后在初一下孩子真的就告别了网吧，家长很感动。后来上了技校，技校老师说孩子表现很好，两年前已就业。当然还有其他情况，如父母离异，孩子无心学习；父母双双外出打工，无人管理；父母教育简单粗暴，孩子逆反；父母对孩子失望，放弃要求；因小学教育失当，孩子失去自信心，失去自尊心，学习习惯差，厌学等等。他凭着一颗火热的爱心，发现每一个学困生的成因，并对症下药。
二、用爱的眼光捕捉学生的闪光点
他主张教师要善于确定每一个学生在此刻能够做到什么程度，不要向孩子要求他不可能做到的事，这也是保护学生自尊心很重要的一点。他做的是：1、教学目标的分层，不同的学生设置不同的目标，善于发现孩子们点滴的进步，培养孩子们的自信心、自尊心。2、布置作业的分层，不同的学生其所要完成的作业也须有不同的要求。3、适当给予补课，并逐步培养孩子们的“勤学好问”之精神。
既使孩子们短期内学习进步不大，也不放弃表扬孩子们在其他方面表现出的优点。曾有这样一个学生，学习成绩一般，父母离异，家庭经济状况窘迫，一次在操场拾到壹元硬币，上交给他，当天他就在课堂极力表扬。以后每次见到这个学生，学生都主动和他打招呼，他又给予表扬，这学生便主动到办公室来请教问题，虽很简单，他还是给予表扬，最后竟带动了几个同学到办公室请教问题，学习进步很大，也促进了良好班风的形成。
三、以“爱心”感化学生，“容心”（宽容之心）善待学生，“耐心”辅助学生
他说：这里的“爱心”不只是老师对学生的博爱之心，也是学生家长的一片爱心，更是学生内心深处的上进心、感恩心的涌动。在转化过程中需要班主任以“容心”善待学生，很多时候，孩子们是无法自控的。关键是关注孩子违纪是否在减少，可以给孩子确立目标，最终实现脱困。
他给自己立下了一条规定，每天至少约谈4名学生，每周至少家访1名学生。绝不批评学生，学生犯错只写说明书。他给学生也立下一条规定，每周必须写一篇个人成长记录分析，上交存档。
他说：以上所有的工作必须建立在爱心的基础上，但还需要有一颗循循善诱的“耐心”，否则，不是流于简单粗暴，就是归于半途而废。
四、爱心是绊扎的鬃绳，严管是匠师的双手
他认为，一味的表扬是培养不出人才的，这正如一盆价值连城的盆景，它凝结着匠师数年乃至几十年的心血，那道道鬃绳正象绵绵不绝的爱心，而灵巧俏拔的造型正出自匠师之手。
他曾带过一个学生叫周波，调皮、捣蛋、厌学、贪玩，而且受其家庭影响，目中无人。他坚持每周单独找孩子谈心一次，总结孩子一周的表现情况，谈话在办公室，表扬在班级，并告诉孩子他这样做的原因，同时要求孩子自己定期总结，制定改错目标，并做保证，一学期下来，保证书有半抽屉，但也进步不少。内心有爱，管理要严。
五、艺术熏陶，情感陶冶
他说：孩子需要我们去感染他、熏陶他。引导孩子阅读名人传记、世界名著、欣赏名曲、名画，向往祖国的名山大川，牢记一些名言格言。他从初一就要求孩子们每天记日记，并且每天在黑板上方写下一条名言或格言，课前带同学赏析，然后上课。
我们坚信，像他这样拥有一颗爱心，再辅以耐心从教，孩子们的未来将会更加多姿多彩，将会走得更远。