雷慧
人物简介：雷慧，女，中共党员，1986年12月出生，敬业奉献好人，定远中学教师。
事迹简介：她积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领；她因材施教，重视学生差异，帮助学生找准定位。在10余年的教学生涯中向“双一流”高校输送大批人才，连续多年被评为定远中学“优秀教师”。
正文：
执守初心，钟情教育
2008年大学毕业后，雷慧来到定远参加工作。十余年的教学生涯里，她对三尺讲台的敬畏之心始终如一。为让自己更快进步，雷慧在刚参加工作的时候就把同年级老教师的课听了个遍。遇到学校组织的公开课活动，雷慧总会第一个争取机会，希望自己能够借机向前辈们“取经”，磨出一节足够优秀的课。
翻开雷慧的备课笔记，既有图文并茂的教学设计，也有圈圈点点的细节旁批。从复习提问的问题形式到引入新课的方式方法，从课本教学的详略分配到实验操作的注意事项，从一个重难点的如何突破到一句过渡句的如何表达，雷慧都坚持做到一丝不苟。“你教书都十几年了，内容都差不多，为什么非要花这么多时间备课？”面对父母的不理解，雷慧表示：“这是我的工作，对待工作不能有一点马虎。”
凭借对教育事业高度的责任心和敬业精神，雷慧取得了飞速进步，得到师生的一致肯定与赞扬，先后获得定远县“优秀共产党员”、“优秀教师”、“优秀科技辅导员”等荣誉称号。
秉持匠心，教研并举
在精心研课的同时，雷慧也特别关注学生的状态。学生取得进步，她会及时肯定并给予奖励；学生出现问题，她会一针见血地反复就某一方面问题多次提问，针对性地展开教学。
雷慧所带的班级有个特殊的现象，课后班级里总是会出现一个“包围圈”，这个“包围圈”里一定有雷慧的身影。她常说：“我特别喜欢被孩子们围住问问题的感觉，他们听不懂的地方或者找我一起讨论的地方，就是自己课后反思的重点。”
雷慧认为，每个学生都有各自的闪光点，学习成绩并不是评价一个学生优秀与否的唯一标准。曾经有个学生因为思想懒散，多次影响周围同学学习，雷慧在与其交谈后，发现她性格开朗、善于与人沟通。雷慧发现这一闪光点后，鼓励她参加学校的朗诵比赛，并为其联系自己擅长朗诵的朋友进行辅导。经过激烈比拼，学生最终拿到了较好的名次。“要不是雷老师支持我，我都不知道我还有这样的能力，努力都是有收获的。”该学生获奖后高兴地说。在找到了自己的正确位置后，经过一个学期的努力，这位学生不仅成功改掉了陋习，还被学校评为“优秀学生”。
“一切以学生为主。”2013年下学期刚开学，雷慧偶感颈部不适，甚至影响正常发声，身体也日渐消瘦。在家人和同事的催促下，她到医院做了彩超检查。检查显示甲状腺有肿块，医生建议立即住院手术。“不行，讲不了话可以‘以笔代讲’，现在做手术会耽误教学，孩子们的时间很宝贵，我不能影响教学进度，等国庆假期吧。”国庆假期刚结束，雷慧不顾刚接受完手术的身体，又如期出现在讲台上，继续投入到工作中。“你看你的脸色，蜡黄蜡黄的，要多注意休息！”面对同事的担忧，她总是笑着说：“没事，忙起来就好了！”由于手术后休息得不够充分，雷慧之后又多次踏入医院的大门。
秉着这份匠心，雷慧取得了丰硕的成果。她任教的班级高考成绩突出，多名学生分别被清华大学、北京大学等高校录取。同时，她积极支持并辅导学生参加各种竞赛，帮助学生荣获省、市、县多个奖项。
奉献诚心，春风化雨
雷慧最关心的是自己的学生，最引以为傲的也是自己的学生，最难忘掉的还是自己的学生。一个毕业已久的学生刚一走进办公室，她就一口叫出他的名字，“我当时在班级的表现平平无奇，没想到老师还记得我！”
对学生全心全意的付出占用了她大多数时间，这引起了自己孩子的“不满”。“接孩子的家长就数你最迟！妈妈就不能多陪陪我吗？”孩子有时候会埋怨地说道。听到孩子这句话，雷慧心中满是无奈与愧疚，她告诉孩子：“我们班上很多哥哥姐姐都没有爸爸妈妈陪在身边，他们学习那么辛苦，你说妈妈是不是要多关心他们呀？”后来，每次经过公交车站时，孩子都会很激动地指着橱窗里的高考喜报说：“快看!定远中学!是妈妈班级的哥哥姐姐们!妈妈真棒！我要像他们学习，我也要让妈妈骄傲！”
学贵得师，亦贵得友。一届届学生各不相识，但他们对雷慧都有一致的称呼——慧姐！一位几年前毕业的学生，在教师节的问候短信中这样说：“有时候觉得我要是老师，是没办法像你这样的。在和你熟悉之前，我也没想到会有你这样的老师，一种老师、家长和朋友结合的感觉。”
“青春是美好的。”这是雷慧对学生的寄语，更是她自己十多年工作的最美诠释。她将自己的青春年华和满腔热诚都献给了教育事业，努力为一个又一个学生打开知识之窗、智慧之窗，让他们看到更广阔的世界。
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