激发全民族文化创新创造活力，繁荣发展社会主义文化。 ——摘自“十五五”规划建议
今年，央视镜头下的凤阳花鼓以抑扬顿挫的旋律、轻盈优雅的舞步惊艳全国观众，独特的滁州特色与非遗魅力让人眼前一亮。“为了让这项艺术走向更大的舞台，我们花了20年。”凤阳花鼓省级传承人、滁州学院音乐与教育学院党委副书记兼副院长高静的话语中满是感慨。
2006年，国务院公布第一批国家级非物质文化遗产名录之际，与凤阳花鼓有过接触的高静走进传承人家中学艺。“凤阳花鼓的风采让我深深着迷，从此便决心为传承贡献力量。”次年，她牵头成立滁州学院凤阳花鼓艺术团。建团18年来，学生们先后登上国庆70周年“美好安徽”彩车、湖南卫视春晚等重大舞台，在实践中深化技艺认知，近三年斩获国家级艺术展演奖项5项、省级22项，让这项传统艺术的知名度与影响力持续攀升。
过去，凤阳花鼓等非遗项目传承常遇到三个难题：技艺依赖师徒“口传心授”导致传承碎片化，与现代生活、教育结合不紧密造成创新滞后，传统展示场景有限制约传播广度。
为破解困局，滁州学院从课程建设切入。2020年4月，《花鼓健身操》入选教育部体育艺术教育传承中华优秀传统文化成果展示；目前已建成省级精品课程1门、在线开放课程3门及校级课程思政项目1项，覆盖专业教学与公共通识教育，累计选课超2万人次，让传承从“零散”走向“系统”。“第一次在工作坊看到老师示范，鼓点的韵律、舞蹈的舒展一下子抓住了我。”学习花鼓四年的滁州学院学生王苏琪告诉记者，她的愿望是让更多人听见花鼓背后的故事。
非遗的“年轻化”传承同样步履坚实。2023年5月，全国首套“课桌版花鼓课间操”创编完成，高静带着学生走进琅琊路小学等校园进行教学，在孩子们敲击鼓点的振动中，600年历史的凤阳花鼓也在此刻与孩子们完成了共鸣。
据了解，学校在4所中小学建立传习基地、开展“花鼓社团”活动，让年轻一代在沉浸式体验中爱上传统文化。“以基地为枢纽联动中小学、社区，实现‘以文化人、立德树人’，将凤阳花鼓转化为可持续的育人资源。”教育部全国普通高校中华优秀传统文化传承基地（凤阳花鼓）主任、滁州学院音乐与教育学院院长李道琳道出了传承的深层意义。
如今，凤阳花鼓的“舞台地图”正不断扩容：从大学生艺术展演的青春舞台到安徽省运会开幕式的盛大场景，从“花鼓教学”短视频的千万次播放到央视《非遗里的中国》的深度记录……传统艺术在古今场景中完成了“双向奔赴”。不仅如此，它还连续多年亮相中国农民歌会、地方文旅节，以艺术党课“五进”（进高校、农村、社区、企业、部队）形式深入基层，19场专场演出让鼓点与时代同频共振。
国际传播的版图同样亮眼。在中国侨联“亲情中华·为你讲故事”活动推动下，凤阳花鼓的韵律跨越山海，通过线上课堂向美国、加拿大、意大利等国家的2400余名华裔青少年传授技艺、传唱民歌。凤阳花鼓以“文化使者”的身份，让清脆鼓点成为连接中外的情感纽带。
从校园到社会，从国内到海外，这颗从江淮大地生长出的非遗明珠，正在一代代传承者的创新实践中以更鲜活的姿态融入现代生活。