在中国农村改革发源地安徽省滁州市凤阳县小岗村，凤阳县小岗学校扎根红色改革沃土，将“敢闯敢试、敢为人先”的大包干精神、沈浩精神融入办学血脉，以传承红色基因为核心抓手深耕文明校园常态化建设，构建起“课堂渗透、活动浸润、实践赋能”红色育人体系，让红色文化浸润校园每个角落，走出了一条独具小岗特色的文明育人之路。
课堂渗透：红色资源进课堂，让红色基因扎根成长
凤阳县小岗学校始终把思想道德建设摆在首位，紧扣立德树人根本任务，将本土红色资源融入日常教学，打造有历史厚度、有温度活力的思政课堂。
该校开齐开足思政课程，推行“一校一案”定制化德育方案，把大包干改革历程、沈浩先进事迹等本地红色资源转化为鲜活教学内容：课上，老师们用生动故事还原18枚红手印背后的改革壮举；课后，红色读物研读、主题班会成为常态，让红色种子在青少年心中悄然生根发芽，真正实现红色基因融入成长血脉。
活动浸润：搭建传承平台，让红色声音代代相传
依托小岗村得天独厚的红色资源，凤阳县小岗学校创新活动载体，着力培育“小红芽”红领巾讲解员团队，擦亮红色育人名片。
经过专业培训，“小红芽”讲解员们利用课余和节假日，在大包干纪念馆、沈浩同志先进事迹陈列馆等小岗村红色宣讲阵地，为游客义务讲解大包干历史、小岗村发展变迁与沈浩先进事迹，用稚嫩声音传递红色力量。该校六年级学生周怡然便是其中的优秀代表，她累计志愿讲解近百场，服务受众近六千人次，获评凤阳县“新时代好少年”，用实际行动讲好小岗故事、传承红色基因。如今，“小红芽”讲解员团队已成为小岗红色旅游的一道亮丽风景线，更成为学校文明创建的特色品牌。
此外，该校还在清明、“七一”“十一”等重要节点，常态化开展“追寻红色足迹 做新时代好少年”主题活动，邀请“大包干”带头人走进校园，面对面讲述改革往事，让学生近距离聆听红色故事、感悟奋斗精神。“听严金昌爷爷讲当年按下红手印的故事，我才明白今天的幸福生活来之不易，更懂得了敢为人先的意义。”一名学生在听完宣讲后由衷感慨。
实践赋能：打造沉浸式场景，营造全域红色氛围
凤阳县小岗学校打破课堂边界，打造实景教育课堂，联动多方资源，营造出“处处有红色、时时受教育”的全域育人氛围。
该校常态化分批组织师生走进大包干纪念馆、沈浩同志先进事迹陈列馆，让学生在实地探访中感悟改革初心与奉献精神；清明时节，师生共同到沈浩墓地祭扫，汲取奋进力量，让红色精神在实景体验中入脑入心。
同时，该校创新红色育人载体，联合安徽科技工程大学开展校地共建，把思政课堂、素质拓展课程送到学生、家长身边，通过互动教学、红色宣讲、文艺展演等形式，推动红色文化共享、精神文明共建。在校园内部，该校将红色文化与校园文化深度融合，规范“三风一训”建设，打造红色文化长廊、主题宣传栏，让校园的每一面墙壁、每一处角落都传递红色正能量。
在红色精神的引领下，学校还将非遗传承、实践育人与文明创建有机融合，凤阳花鼓、杈拉机非遗传承社团常态化开展教学，特色节目多次登上省市级舞台；学雷锋志愿服务、田野实践、家校协同育人等活动扎实推进，构建起全方位育人格局，小岗学校文明校园创建工作成效显著。
如今，行走在凤阳县小岗学校，浓郁的红色文化气息扑面而来，学子们精神昂扬、文明有礼，改革创新、自强不息的精神品格蔚然成风。下一步，凤阳县小岗学校将持续深挖红色资源内涵，不断丰富红色育人形式，打磨红色教育特色品牌，以更高标准推进全国文明校园创建工作，让红色基因代代传承，让文明之花常开长盛，培养更多担当民族复兴大任的时代新人，为乡村振兴和教育高质量发展注入源源不断的精神力量。