晨曦微露，校门口一声声“老师早”清脆响起；教学楼内，一二年级诵读《弟子规》《三字经》，三四年级研读《论语》，五至九年级品读《孟子》；课间礼让慢行，午餐按需取餐、光盘自清……走进滁州市田家炳学校，文明有礼的校园图景扑面而来。这是该校依托“学做君子”特色德育课程，扎实推进文明校园创建的生动缩影，也是学校推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”、落实立德树人根本任务的体现。
近年来，该校以《学做君子》特色德育课程为抓手，构建“一核三联”育人格局：以九年一贯制168讲校本课为核心，联动《红船铸魂》红色教育、《天工开物》科创教育、《国风体美》体美教育。学校遵循成长规律，形成“低年级养礼、中年级修身、高年级担责”的阶梯式育人体系，开设41个特长班，涵盖人文、科创、艺术、劳动等领域，让五育并举落地见效。
依托党团队一体化机制，该校把君子文化融入团课、队课、主题班会和校园实践，打通思政教育从课堂到人格养成的通道。传统节日成为流动课堂：“我们的节日·中秋”活动中，孩子们投壶、飞花令、猜灯谜、制灯笼，在民俗体验中触摸中华文脉；剪纸课上，云肩作品在指尖绽放，童声里藏着孝亲向善的美德。
科创教育点燃梦想。《天工开物》课堂上，学生把亲手制作的龙骨纸船放入水中，观察浮沉、测试承重，成功时欢呼，遇难题便研讨。学校常态化开展学科月活动，信息组“网络安全大侦探”、生物工坊、化学实验室探秘、物理探趣科技节等寓教于乐。今年，该校刘熠阳同学获“飞向北京·飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛安徽赛区省级一等奖，该校李岩老师作品《我们都是鱼的传人》入选全国优质科普作品，学校入选首批全国中小学科技教育实验校。
体美润心，校园律动多彩。每日晨训，住宿生列队奔跑；大课间分层开展广播体操、活力节奏舞、八段锦；智能AI体育设备前，立定跳远、跳绳数据实时呈现；炳新大道旁，地面益智游戏区成为低年级学生的欢乐天地。艺术集市里，学生自主创作、定价售卖、记账收款；十佳歌手舞台上，少年放声歌唱。
该校还把思政课开进社会大课堂，每年组织学生前往企业研学，在现代化车间感受工业脉动、体悟劳动价值。常态化心理课程、“心灵小屋”与心理舞台剧同步护航，该校李蔚老师参与编写安徽省《心理健康教育》教材，以专业与温情守护青少年心理健康。
润物无声育新人，知行合一促成长。九年浸润，《学做君子》让守礼、自律、勤俭、友善、担当成为田家炳学子的鲜明标签。