2020年全面普及15年基本教育
十三五期间，我省将全面协调发展各级各类教育，基本满足多样化教育需求。根据规划，到2020年，我省将全面普及15年基本教育，即学前三年毛入学率达到85%，义务教育巩固率达95%，高中阶段毛入学率达到92%以上；高等教育大众化达到更高水平，毛入学率达到45%。
届时，我省主要劳动年龄人口平均受教育年限将达到11.2年，新增劳动力平均受教育年限达到13.5年。
［学前教育］新建、改扩建公办幼儿园405所
今年，我省将新建、改扩建公办幼儿园405所，全面完成第二期学前教育三年行动计划。按照国家部署制定第三期学前教育三年行动计划，扩大学前教育资源，提高公办园、普惠性民办园比例。
同时，加强对民办幼儿看护点的动态管理，减少看护点的数量，坚决取缔C类民办幼儿看护点。进一步完善学前教育资助制度，加大对家庭困难儿童、孤儿和残疾儿童接受学前教育的资助力度。
［学生健康］体质监测结果向社会和家长公布
会上，省教育主管部门强调树立“健康第一”的教育理念，促进学生养成锻炼习惯、掌握运动技能。今后，我省各地各校学生体质监测结果将向社会和家长公布。
我省将扩大校园足球的覆盖面和参与度，不断培养学生文艺兴趣和欣赏水平，开齐开足音乐、美术等美育课程，让每个学生都能够参与艺术实践，至少学会一项艺术活动技能。
同时，今年我省还将对有寄宿和食堂的学校加强监管，对各类传染性疾病做到预防在先、处置果断，并特别加强心理健康教育，对出现的苗头性问题及时进行疏导。
［生均经费］随班就读残疾生每年补贴6000元
今年，我省将统一城乡义务教育学校生均公用经费基准定额，落实特殊教育学校和随班就读残疾学生按每生每年6000元标准补助公用经费政策，巩固完善适应新型城镇化进程的义务教育经费保障机制。
建立健全中职学校生均拨款制度，确保生均经费不低于5000元。
“大班额”事关教育满意度
“‘大班额’现象绝不是一个班级多装几个孩子的问题，而是直接关系到老百姓对教育满意不满意！城里的居民，发现孩子上学的环境越来越糟糕，他会有怨言；农村的孩子进入城市，发现挤在一个拥挤的班里上学，也会有怨言。解决‘大班额’问题刻不容缓！ ” ——安徽省教育厅厅长 程艺
●解读：我省力争2017年底基本实现县(市、区)域内义务教育基本均衡，不断缩小区域间教育差距；顺应城镇化建设趋势，确保流入城市人口子女享受平等教育，消除城镇学校“大班额”现象。
名校名师应该流动与共享
“中小学教师，强调流动和共享，不是说哪个学校是名校，这所学校的老师就永远固定在那里。名校的名老师，是所有学生的老师，是大家的财富。我每次到城镇学校，会特地问问校长，有多少教师是从乡村流动过来的？结果80%的校长答不上来。 ” ——安徽省教育厅厅长 程艺
●解读：今年起，我省将全面实施中小学教师“无校籍管理”和“县管校聘”制度、县域内义务教育学校校长教师交流轮岗、中小学教师资格定期注册改革、中小学教师职称制度改革。
人手一个平板不能变成玩具
“教育信息化不仅仅是在线课堂，今后还要大量使用各种各样的教育信息化手段。重要的是，使这些先进的技术手段与我们的教学融合。有朝一日真有可能学生们人手一个平板，但是，如果人手一个平板却跟教学不能深入融合，那就会变成人手一个玩具！如果融合得好，那电子平板对我们教育发挥的作用，将远远超过传统的书本作业。 ” ——安徽省教育厅厅长 程艺
●解读：今年，我省将加快推进教育信息化，推进信息技术与教学的深度融合。
让能工巧匠走进职业学校
“这几年，我省职业教育发展趋势渐好。但职教学校进人时，基本还是按照中小学教师进人的方式、方法和标准在操作。省里有文件规定，要用不低于编制数的20%招聘能工巧匠。学校不要因为招一个硕士一个博士，而把真正的能工巧匠拒绝在职教学校门外。 ” ——安徽省教育厅厅长 程艺
●解读：全省职业教育已逐步脱离“小而散”的局面，但双师型(注：同时具备教师资格和职业资格，从事职业教育工作的教师)队伍建设仍面临一些问题，未来将逐步完善。记者