孙家翠
事迹简介：参加工作23载来，始终坚持以教师的道德规范严格要求自己，工作上顾全大局、勇挑重担；业务上兢兢业业、不断创新。她对学生充满爱心，有强烈的教书育人责任感和事业心。教育教学成绩一向显著，是一位爱岗敬业,深受学生爱戴、家长信任的优秀教师。
正文：孙家翠，女，1991年7月参加工作，大学本科学历，中学一级教师。参加工作23载来，始终坚持以教师的道德规范严格要求自己，工作上顾全大局、勇挑重担；业务上兢兢业业、不断创新。她对学生充满爱心，有强烈的教书育人责任感和事业心。教育教学成绩一向显著，是一位爱岗敬业,深受学生爱戴、家长信任的优秀教师。
一、注重师德修养，不断更新教育教学理念。
从走上三尺讲台那天起，孙家翠老师就始终尊崇“学高为师、身正为范”的为师原则，在注重提高自身全面素质的同时，用自己的智慧、品行、修养去教育学生、影响学生，促使其进步。在学生心目中，她既是严父、又是慈母。因为师德高尚，业绩突出， 2000——2001学年荣获全椒县首届“师德标兵”的荣誉称号。2015年荣获“江淮好班主任提名奖”。
二、坚持“严而有爱、教之有效”，科学创新班级管理。
从2006年到现在，她一直担任初中班主任，并全身心投入教育教学管理，为培养学生的综合素质，创建良好的班风学风，她摸索出一套适合本班学生特点的班级管理方法，并取得了优异的成绩。
（一）知人善任，组建精干的班委会。
一支善于作战的部队必有良将，一个优秀的班集体必有好的班委会。每接手一届新生，她都会在最短的时间里综合考察认真物色最有能力的学生，在自荐与推荐两结合的基础上，让所有的候选人在班会上进行竞职演说，实行民主选举。对班干的任期，实行动态管理，不能胜任的，可以半途中止，对能力强、能带动班集体走向良性循环的班干，也可以通知考评实行连任。
（二）民主拟定详实的班级公约。
没有规矩不成方圆，进入青春期的学生，情绪自控能力较弱，且缺少明辨是非的能力。所以，民主制定班级公约，让学生有“约”在心，有“约”可循，按“约”办事，就显得尤为重要。她按课堂、课间、两操、考试、班会、劳动、值日、上下学路途、家中、集体活动等各方面，先拿出班级公约的细化方案，然后把学生分成几个小组，分组讨论，加以修改和补充，一份比较完整的由教师和学生共同制定的班级公约就出炉了，最终通过举手表决形成定稿。《班级公约》贴在教室墙上，要求人人熟悉对照，个个遵照执行。凡是要求学生做到的，孙老师必先带头做到。教师的榜样力量，“公约”的规范约束，使班级逐渐形成了“人人有事做、事事有人管”、“人人为我，我为人人”的良好风气。对于个别班干部管理不当、甚至自己违规的情况，孙老师都耐心提出建议，处理一视同仁，晓之以理动之以情，以情感人，以理服人。这样，学生就能感受到老师是公正的，班级就产生了向心力、凝聚力，产生了源源不竭的向上的动力。
（三）把真诚的爱与期待倾注给所有学生。
不同的学生有不同的特点，在工作中，孙老师始终相信班级每一个学生都是“优秀的”，都有自己的闪光点，不能戴“有色眼镜”定势思维，更不能给学生贴“标签”。孙老师善于采用“希望激励法”，经常通过主题班会、座谈会、社会实践、团日活动等途径，找准细节，对学生进行热情细致的鼓励，树立其信心和目标，建立希望，引导他们逐步走向适合自己的进步之路。多年来，孙老师根据不同教学阶段设计了诸如“成长中的你，应该适应新的学习”、“‘生命中的大石头’——学法讨论会”、“‘握握手，我们都是好朋友’——人际交往问题释疑与指导”、“‘与挫折一同前行’——励志教育篇”等等主题班会课，开展了“一对一式”师生心连心辅导，还组织了“新年茶话会”、“真情自述会”等活动，在生活中，建立了更多的师生沟通平台，让彼此心灵交融，开创了“学生相信支持老师，老师热爱关心学生”的良好局面，有力地促进了优良班风和学风地建设。对于学困生，孙家翠老师始终本着爱心呵护、耐心引导、细心纠正、恒心教化的“四心”原则，让学生在温暖中感动，在感动中奋发，树立信心，知难而进。
孙家翠老师所带班级年年获得校级“先进班级”的光荣称号，也多次获得县级表彰。2006—2007学年度，她担任班主任的班级荣获县级“先进班集体”荣誉称号；2012—2013年度，再次荣获县级“先进班集体”荣誉称号；2014年她所带的八（9）班团支部荣获县级五四红旗团支部荣誉称号。她善于总结经验，更乐于把自己的班级管理成果形成文字，让同行同事分享。2005年她撰写的《让创新的火花在班集体中迸发》荣获全国第十四届中小学班集体建设理论研讨会论文评选一等奖；2013年她所撰写的《奏响班集体最强音》获得“全国中小学班主任专业思德培训与班会设计研讨会”论文评比三等奖。
三、坚持“教学相长，教导互进”，努力提高教育管理水平。
她是教学一线的优秀教师，在努力提高自己的教学能力的前提下，结合课文知识和生活体验，开展德育教育。教学方面也取得了显著成绩。2005年她撰写的《让创新的火花在语文学习中迸发》在全国“斯霞杯”优秀论文首届评选活动中荣获一等奖；2007年她获得“滁州市第二批中青年骨干教师”的荣誉称号；2007年在滁州市初中语文优质课评选活动中荣获课堂教学二等奖；2008—2009年度，所授语文学科荣获全县中考平均分第二名，优秀率第一名，及格率第二名。2009年全县中学语文教育论文评选中《让作文耳目“五”新》一文荣获一等奖；2011—2012年度，所授语文学科荣获全县中考平均分第二名，优秀率第二名，及格率第二名。教学相长，师生共进，2011年在“中华颂 经典诵读行动”全国中小学作文大赛中，孙老师荣获滁州市优秀指导教师奖；2013年她指导的学生作文《爱的奉献》刊登在滁州日报上。此外，她还参与了国家重点课题“在课堂教学中运用信息技术，培养学生的创新思维”子课题的研究，课题顺利结题并被评为优秀子课题。
作为一名一线语文教师，孙家翠老师倾注了满腔热血，挥洒一路汗水。作为一名常驻班主任，她记不清多少次和学生促膝谈心，进行个别心理辅导，也记不清放弃了多少休息时间，与家长交流，做好家访工作。手牵手、心连心，孙老师用自己的一双手、一份爱将学生引领着每一个学生，走上健康成长的阳光之路。二十三年的班主任工作，孙家翠老师爱岗奉献，诠释了一名优秀教师的精彩诗篇。她用教育的大爱播撒着一粒粒希望的种子，谱写着一曲曲教育的赞歌，召唤着一个个美好的希望，她用实际行动实践着自己崇高的教育理想，花果满径，一路芬芳。