苏成林
事迹简介：苏成林，皖滁州市南谯人，中学一级教师，现任职于滁州市第十二中学。在平凡的岗位上，他度过了17个难忘的春秋，没有轰轰烈烈的壮举，也没有催人泪下的事迹，严谨治学，爱生如子。他是学生心中的严师慈父；他是家长眼中的好老师；他是领导口中的好榜样。
正文：自1999年毕业从教以来，苏成林一直从事物理和体育教学工作，兼班主任和物理实验室实验员。作为老师，他敬岗爱业，工作一丝不苟，深受学生爱戴；作为班主任，他待学生如父兄，每晚坚持义务陪读辅导学生，深得家长尊敬。讲台17年，默默奉献，无怨无悔。
钻字当头 业务精湛
每次上课前，苏老师总会认真钻研教材与教学用书，吃透教材，力求站在学生的角度用心设计教学环节。上课时，他善于创设有效情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，抓住重点，突破难点，以学生为主体，充分调动学生的积极性、创造性，有意识地培养学生动脑和动手能力。他注重课堂实效，精讲精练，力求本节课的知识学生当堂掌握，精心设计的练习作业有层次有梯度，努力做到因材施教。对于一些后进生，在课堂上他有意识地分层设问为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，都给予表扬和鼓励，帮他们逐步树立起学习的信心，慢慢感受到学习的乐趣和进步的快乐。下课后，他会及时反思这节课的不足，与同行探讨，不断完善；坚持对后进生进行当面批改，发现问题，及时纠正，防止再错，培养学生养成认真仔细、作业工整的好习惯。
严字当头 率先垂范
作为班主任，苏老师对待学生非常严格，但做事公平、公正、公开，像父亲一样关爱每一个孩子。他总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。他说的每一句话，做的每一件事，他能感觉到：他的言谈举止，都处于学生严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当他要求学生努力学习时，他首先做到作业及时批改，每次考试的卷子，他一定要在当天批阅完，好让学生能及时地订正，加深对试题的记忆；劳动时，他从不指手划脚，只说不干，而是和学生一起劳动，干最脏最重的活；当他叮嘱学生遵守纪律时，他首先做到每天比学生先到，却比学生晚走。他善于做家长工作，与学生父母一起商量对策，共同教育好孩子，深受家长器重。每天下午，他利用下班时间带领学生进行体育锻炼，认真讲解每个动作要领，亲自示范每个动作，这既增强了学生的体质，又提高了学生中考体育加试成绩。周一至周五，他更是牺牲晚上休息的时间，义务为住校生进行陪读辅导。
爱字当头 收获成果
教育是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。他喜欢优等生，更关注后进生，对他们更是倾注了满腔爱心，他总是像对待花瓣上的露珠一样格外小心，做到多谈心、多帮助、多鼓励，并努力寻找他们身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是他转化后进生最深的体会。丰富的教育教学经验，全身心的投入，使他任教的物理课成绩一直名列前茅，他所带的班级总是家长首选的目标。他本人连续多年被评为优秀教师、优秀班主任，所带班级多次被评为市区先进班集体。他撰写的论文、课件多次获得省市级以上奖励，如《浅谈新课改下的农村物理实验教学》获得国家级二等奖，物理课件《水之旅》获得省级三等奖……
作为一名老师和班主任，他丝毫没有懈怠，他深知“喊破嗓子，不如做出样子”，后面的路还很长，唯有立足实际，勤奋耕耘，方能无愧于心。